校友風(fēng)采
用愛(ài)裝點(diǎn)的教育殿堂——訪談胡君[1981級(jí)]
來(lái)源： 發(fā)布時(shí)間：2013-06-07 瀏覽次數(shù)：次
個(gè)人簡(jiǎn)歷：
胡君，女，浙江永嘉人，1981年考入浙江省平陽(yáng)師范，現(xiàn)任杭州市娃哈哈小學(xué)校長(zhǎng)，碩士學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，浙江省特級(jí)教師。曾榮獲浙江省教壇新秀、浙江省教育科研先進(jìn)個(gè)人、溫州市首屆名教師等榮譽(yù)稱號(hào)；曾是溫州小語(yǔ)界第一位榮獲浙江省青年教師閱讀教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)的教師，溫州市首位代表中國(guó)大陸赴澳門、香港展示語(yǔ)文課堂教學(xué)風(fēng)采的教師，《光明日?qǐng)?bào)》、《杭州日?qǐng)?bào)》、《溫州日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)論壇》等都曾相繼報(bào)道她的事跡，在全國(guó)小語(yǔ)界享有較高的知名度。
人生感言：
追求充實(shí)，可以活得有滋有味；追求扎實(shí)，可以教得有聲有色。
她的學(xué)生說(shuō)，聽(tīng)她的課是一種享受；她的前輩說(shuō)，她是一個(gè)很有語(yǔ)文教學(xué)天分的老師；她的同事們說(shuō)，她一上講臺(tái)就會(huì)有一種忘我的狀態(tài)；她自己說(shuō)，每一個(gè)孩子都很重要，我要讓每個(gè)孩子都能揚(yáng)起自信的笑臉。從教近30年，她始終堅(jiān)持用愛(ài)去培育學(xué)生。她是胡君，杭州市娃哈哈小學(xué)校長(zhǎng)，同時(shí)也是溫州大學(xué)杭州校友會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。
陰差陽(yáng)錯(cuò)，華麗轉(zhuǎn)身
“做自己喜歡的事是人生一大幸福。”當(dāng)胡校長(zhǎng)面帶微笑地和我們聊起她現(xiàn)在做著的“喜歡的事”時(shí)，誰(shuí)能想到她曾經(jīng)是那樣拒絕讀師范。1981年，她在沒(méi)有填報(bào)師范志愿的情況下，陰差陽(yáng)錯(cuò)地被錄入了平陽(yáng)師范學(xué)校。開(kāi)學(xué)了，可她遲遲不去報(bào)到。一周后，她終于經(jīng)受不住學(xué)校的電報(bào)催促、家人的勸說(shuō)，無(wú)奈背起行囊奔赴平陽(yáng)師范學(xué)校。回憶起三年的師范生活，胡君感慨地說(shuō)：是老師的“愛(ài)”融化了她。記得有一次，胡君患了風(fēng)疹，班主任老師知情后，打聽(tīng)到了一則“秘方”，馬上讓夫人煎好藥，親自端到胡君寢室，囑咐她喝掉，好好休息。那一鍋藥至今還起著“藥效”，滋潤(rùn)著胡君的心，也時(shí)刻告誡著她要成為一名愛(ài)學(xué)生的好老師。進(jìn)入平師后，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友誼，課程的影響等改變了胡君的看法，她漸漸地喜歡上了教師這個(gè)行業(yè)。現(xiàn)坐在校長(zhǎng)辦公室的她回憶起往事，臉上似乎還存有當(dāng)年的純真，神情中自然流露的感激之情讓我們看到這位校長(zhǎng)的感性。
31年后，曾經(jīng)那個(gè)“賴”在家中不愿上師范的胡君在語(yǔ)文教學(xué)上已有了傲人的成績(jī)，然而又有誰(shuí)知道她曾經(jīng)是個(gè)音樂(lè)老師？1984年畢業(yè)后，胡君被分配到溫州市永嘉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教音樂(lè)。一次偶然的代課，卻讓她實(shí)現(xiàn)了從音樂(lè)到語(yǔ)文的華麗轉(zhuǎn)身。談著談著，胡君老師深情回憶起在溫州人民大會(huì)堂的一次公開(kāi)課——兒童詩(shī)《四季的腳步》教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)全場(chǎng)1000多名的聽(tīng)課者，為了把課堂氣氛推向另一個(gè)高潮，她抱起一旁的手風(fēng)琴，對(duì)學(xué)生說(shuō)道：“同學(xué)們，昨天老師在家里讀這首詩(shī)時(shí)情不自禁地給它譜了曲子......”這時(shí)，悠揚(yáng)的琴聲、美妙的歌聲在會(huì)場(chǎng)里回蕩，學(xué)生和在座的每個(gè)人都情不自禁地跟著音樂(lè)節(jié)奏哼唱起來(lái)，四季詩(shī)成了四季歌，掌聲久久不能平息，詩(shī)與歌的完美融合讓在場(chǎng)的每個(gè)人都沉浸在美的享受之中。胡老師就是這樣善于用笑容、音樂(lè)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等“十八般武藝”吸引學(xué)生，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)！
雙重身份，完美演繹
采訪胡君老師，實(shí)屬不易。一會(huì)兒北京，一會(huì)兒上海......要么被邀請(qǐng)去講學(xué)，要么在給教師做培訓(xùn)、給孩子們上課......杭州市名校長(zhǎng)、浙江省特級(jí)教師，雙重身份，完美演繹。充滿活力的她坦言自己是個(gè)感性的人，每到學(xué)生畢業(yè)離別時(shí)，胡校長(zhǎng)總是管不住自己的眼淚，那種依依惜別的師生情難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。初上講臺(tái)，她以為對(duì)老師來(lái)說(shuō)教育教學(xué)技能是重中之重；現(xiàn)在她認(rèn)為“愛(ài)”才是根本。作為一名老師，要有發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗位。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)“愛(ài)”字包含的是老師對(duì)學(xué)生生命個(gè)體的敬畏。學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)才是教師最大的幸福。當(dāng)胡校長(zhǎng)提到中國(guó)象棋大師蔣川是自己的學(xué)生時(shí)，神情中充滿著一種欣慰與自豪。
“教育當(dāng)從研究學(xué)生開(kāi)始”。胡君校長(zhǎng)始終認(rèn)為一個(gè)好老師必須要潛心“研究學(xué)生、讀懂學(xué)生、尊重學(xué)生”。2008年她來(lái)到娃哈哈小學(xué)后，便提出“全面育人、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行課堂教學(xué)變革，科學(xué)合理配置課程，增設(shè)了葫蘆絲、篆刻、形體、游泳、誦讀等課程，實(shí)施長(zhǎng)短課時(shí)制，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如今在娃哈哈校園里，到處都在書(shū)寫(xiě)“三讓”教育理念：讓每個(gè)學(xué)生享受成功的喜悅；讓課堂煥發(fā)生命的活力；讓校園成為師生的精神家園。
飲水思源，心系母校
其實(shí)，在20多年的教學(xué)生涯中，胡君有過(guò)幾次跳槽的好機(jī)會(huì)：她曾當(dāng)選永嘉縣團(tuán)縣委常委；曾有機(jī)會(huì)成為電視臺(tái)少兒節(jié)目主持人......但她都放棄了。她說(shuō)：教育也許能夠給我更多的樂(lè)趣和收獲。
畢業(yè)28年了，但是胡校長(zhǎng)從不忘母校的恩情，經(jīng)常瀏覽學(xué)校寄來(lái)的《溫州大學(xué)報(bào)》，時(shí)刻關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。去年她擔(dān)任溫州大學(xué)杭州校友會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)時(shí)，還參與組織了杭州校友會(huì)30屆校友回訪母校活動(dòng)，只是想為學(xué)校的發(fā)展“做點(diǎn)事情”。
現(xiàn)在的胡校長(zhǎng)還有一個(gè)身份——溫州大學(xué)教育學(xué)院的研究生導(dǎo)師。作為一名碩導(dǎo)，她經(jīng)常對(duì)研究生進(jìn)行思想和專業(yè)發(fā)展上的引領(lǐng)，力所能及地進(jìn)行一些教學(xué)技能的指導(dǎo)，希望他們能更全面地發(fā)展。
胡校長(zhǎng)希望在校的學(xué)弟學(xué)妹們，要珍惜大學(xué)時(shí)代的美好時(shí)光，心中要有夢(mèng)想。因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，就不在乎路有多長(zhǎng)；心中有希望，夢(mèng)就能找到快樂(lè)的方向。
學(xué)生記者：曹清雅
