3月1日 ，“2025 首 屆 CCF 浙里院長論壇”在溫州大學(xué)舉辦。本次論壇由中國計算機(jī)學(xué)會主辦，中國計算機(jī)學(xué)會（CCF）溫州會員活動中心、溫州大學(xué)計算機(jī)與人工智能學(xué)院、溫州理工學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能學(xué)院、溫州大學(xué)大數(shù)據(jù)與信息技術(shù)研究院承辦；以“人工智能時代高 校計算機(jī)學(xué)科的未來”為主題，匯聚了浙江省內(nèi)30余所高校計算機(jī)與人工智能相關(guān)學(xué)院的院長及學(xué)科帶頭人，共同探討學(xué)科建設(shè)、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)的新路徑。

論壇由溫州大學(xué)計算機(jī)與人工智能學(xué)院院長、研究生院院長、CCF溫州主席陳慧靈教授和CCF溫州秘書長顧旭波共同主持。

溫州大學(xué)副校長、黨委委員王軍在開幕致辭中指出，當(dāng)前全球人工智能技術(shù)正迎來一場深刻的變革，生成 式 AI 和大模型等智能技術(shù)不僅重新定義了產(chǎn)業(yè)生態(tài)和科研范式，還在重塑社會的運(yùn)行方式。面對這一變革，高校應(yīng)打破學(xué)科壁壘，推動人工智能與多領(lǐng)域的深度融合，加速科研成果向智能制造等場景的轉(zhuǎn)化。

中國計算機(jī)學(xué)會副秘書長束慶山在致辭中表示，新時代的計算機(jī)教育應(yīng)注重高質(zhì)量發(fā)展，提升合作質(zhì)量，推動計算機(jī)教育與國際接軌，增強(qiáng)我國在全球信息技術(shù)領(lǐng)域的話語權(quán)。計算機(jī)學(xué)會要發(fā)揮好學(xué)會的學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用，推動計算機(jī)教育高質(zhì)量發(fā)展、專業(yè)人士能力提升及信息技術(shù)發(fā)展。

在主旨報告環(huán)節(jié)，廣州大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院執(zhí)行院長張文生教授從大模型與生成式人工智能的角度，深入探討了學(xué)科交叉創(chuàng)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn);浙江大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副院長楊易全面介紹了浙江大學(xué)在人工智能教育方面的創(chuàng)新舉措，包括聯(lián)合24家頂尖人工智能教育單位建立高校人工智能教育教學(xué)創(chuàng)新結(jié)構(gòu)協(xié)作機(jī)制，通過校企合作開發(fā)了“智海”科教平臺，共建實(shí)訓(xùn)中心;浙江工商大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長王勛強(qiáng)調(diào)了學(xué)科交叉方向的重要性，并 分享了學(xué)院在師資引進(jìn)、平臺建設(shè)及 科研成果轉(zhuǎn)化方面的具體舉措。

據(jù) CCF 活動部/合作發(fā)展部主任張健介紹，CCF業(yè)務(wù)總部自2022年正式運(yùn)營以來，已舉辦多場國際學(xué)術(shù)研 討會、科技創(chuàng)業(yè)大賽等活動，致力于打造CCF會員之家與會議首選地。他還 重點(diǎn)介紹了 CSP 認(rèn)證、科技成果評價等特色項目，展示了 CCF 在推動計算機(jī)教育高質(zhì)量發(fā)展中的重要作用。

在產(chǎn)教融合與人才培養(yǎng)的新模式探討中，阿里云高校合作專家孔子強(qiáng)詳解阿里云如何依托技術(shù)優(yōu)勢與行業(yè) 資源，通過“云計算+AI”雙輪驅(qū)動，構(gòu) 建產(chǎn)教深度融合的發(fā)展框架，包括通過與高校合作，開發(fā)了AI通識課程和趣味實(shí)驗平臺，助力培養(yǎng)“AI+行業(yè)”復(fù)合型人才。

浙江華通云數(shù)據(jù)科技有限公司高級技術(shù)專家李衛(wèi)鋒則指出，大模型技術(shù)雖已取得突破，但仍存在局限，而智能體作為具備自主能力的新一代 AI 應(yīng)用，將成為解決大模型應(yīng)用場景落地難題的關(guān)鍵。得益于大模型加持，智能體開發(fā)門檻將大幅降低，或?qū)㈤_ 啟“全民開發(fā)”的新時代，并賦能高校教學(xué)、科研、管理服務(wù)等多個場景，推動共創(chuàng)共享。

浙江金網(wǎng)信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司董事長徐建昌立足算法人才培養(yǎng)需求，全面闡釋 CCF 算法能力大賽的創(chuàng)新實(shí)踐，并深入探討如何整合學(xué)界資源與產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，以“能力考核+普惠服務(wù)”為抓手，打造全鏈條人才培養(yǎng)體系。

論壇的圓桌討論環(huán)節(jié)圍繞《新形勢下計算機(jī)學(xué)科的未來》和《DeepSeek浪潮下高校計算機(jī)人才培養(yǎng)機(jī)遇與挑戰(zhàn)》展開。與會專家指出，面對人工智能技術(shù)的快速迭代，高校需推動科研與教學(xué)深度融合，將前沿成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新能力，并通過深化校企合作提升實(shí)踐能力，確保人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對接。

此外，在 DeepSeek 等大模型技術(shù)的驅(qū)動下，高校應(yīng)重構(gòu)人才培養(yǎng)路徑，構(gòu)建“AI雙創(chuàng)支撐體系”，培養(yǎng)具備跨界創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才。

但當(dāng)前實(shí)踐資源短缺與師資能力斷層仍是高校普遍面臨的挑戰(zhàn)。專家強(qiáng)調(diào)，高校教育工作者面臨的深層次挑戰(zhàn)在于如何突破學(xué)科評價慣性，推動課程架構(gòu)融合，這正是決定高校能否在 DeepSeek 浪潮中培育出“AI 原 生化”創(chuàng)新人才的關(guān)鍵所在。

來源：溫州都市報