記者 徐齊 通訊員 徐聿淼 章瑚

　　本報訊 今年夏天，溫州華峰集團的23名工人獲得了專科學歷、18名工人獲得了本科學歷。和其他大學畢業生不同的是，工人們的大學課堂就設在廠里，大學老師們入企授課，工人們一邊工作一邊上大學。截至目前，溫州大學成教學院先后與企業合作開設了50多個成教訂單班，繼續教育員工2021人；其中已畢業1463人，在讀558人。

　　華峰集團是一家生產聚氨酯產品的上市企業。來自華峰集團一線管理崗位的42名員工成為“華峰班”學員。在課程安排上，校企雙方經過溝通，最終確定無機化學、有機化學、高分子材料成型加工原理、復合材料工藝學等13門課程，共518課時。學員們的學習時間大部分在上班時間，學制為兩年半。企業不僅報銷員工的所有學費，還規定“帶薪上課”。

　　華峰集團人力資源部經理李雅瑩算了一筆賬，兩年半左右的時間，工人們享受“帶薪上課”的待遇，每人學費6600元，加上帶薪上課補貼，企業在每位學員身上花費5萬多元。

　　“這批學員都是我們的一線骨干，在企業大多工作了十年以上，一線經驗豐富，隨企業一起成長，從基層干到了管理崗位。企業非常希望他們能借助繼續教育，提高理論水平，同時在技能上有所提升，應用到他們的管理上來。”李雅瑩介紹，只要學員們順利完成學業，公司還將給學員頒發獎勵。當然，學員也會跟企業簽訂培訓合同，明確培訓后在企業繼續工作的年限。

　　正泰集團的員工也因此受益。正泰建筑電器有限公司已有四批學員、200多人參加了“訂單班”的繼續教育，目前已有80多人拿到了畢業證書，專業包括工商管理、機械一體化、財務管理三個方向。“一線工人綜合素養的提高，對企業發展的作用可謂‘潤物細無聲’。以前公司舉辦演講、知識分享等活動，一線工人由于學歷不高，往往羞于表達。經過繼續教育，他們視野拓寬了、理論水平提高了，參加這些活動就很積極。一批人就會帶動其他人，這對整個企業文化形成的作用其實是很大的。” 公司培訓部經理徐英剛說。據了解，正泰集團員工參加訂單班的學費均由企業“買單”。

　　“學校為企業量身定制課程與培養方案，企業員工通過面授和自主學習獲取國家認可的大學文憑。”溫大成教學院副院長唐蘇瓊說，有別于傳統員工培訓，校企合作辦學周期性較長，學習效果穩定，且因企施教，員工可以就地取材，學以致用，這對轉型升級時期的浙江企業尤為重要。

　　溫州首個訂單班由英博雙鹿公司（原金獅啤酒集團）與溫大成教學院合辦。后來，溫州移動公司、正泰集團、金龍控股集團、人民電器等企業也紛紛提出合作辦學申請。個別中小企業因學員數量不足，便與周邊企業聯合開班。

　　“訂單班”，以其根據企業需求定制課程內容為最大特色。校企雙方確定了培養專業后，再添加有針對性的課程。比如，針對以超市經營為主業之一的人本集團員工，溫大成教學院就增加了“區域門店特色管理”特色課程；針對移動公司員工，則增加了“3G時代的通信市場營銷與競爭博弈”、“移動通信行業渠道管理”等特色課程，以求與企業發展需求相契合。

　　甚至在師資配置上，也充分體現“定制”特色。據介紹，“訂單班”的師資團隊中，除了由溫州大學相應專業學院提供優良師資，也吸收企業優秀管理人員與技術人員進入“送教進企”師資庫。以2011年開班的“正泰班”為例，除了溫大本部提供的師資外，集團內部的部分培訓師也成為任課老師，時常組織觀摩、討論、演講等教學環節，使得課程“更接地氣”。

　　溫州大學成教學院黨總支副書記杜友堅介紹，為照顧上班族的“工學矛盾”，溫大成教學院實行“送教進企”，根據課程結構，將各任課老師“打包”送進企業。絕大部分“訂單班”企業都會為員工們的再教育“買單”，部分企業甚至還設定額外“班規”：所有其他內部學習、會議時間，都以學員訂單班的學習時間優先，為工人上學讓道。