10月14日，由世界溫州人聯誼總會主辦，溫州大學、溫州市教育局、世界溫州人聯誼總會數學分會承辦，溫州大學數理學院和溫州市教育教學研究院執行的2023世界溫州人大會溫州“數學家之鄉”人才培養對話會在溫州大學成功舉行。

頂尖人才、復旦大學數學科學學院教授陳恕行，北京大學數學科學學院院長陳大岳，浙江師范大學教授、浙江省數學教指委主任陳杰誠，北京雁棲湖應用數學研究院教授、海外杰青吳杰，中國科學技術大學幾何與物理研究中心特任教授、新生代溫籍數學家陳杲等數學領域專家，溫州市委常委、組織部部長呂伯軍，溫州大學黨委書記張健，溫州市委教育工委專職副書記、市教育局黨委專職副書記王劍波等領導和嘉賓出席活動。參加活動的還有來自國內高校其他知名學者，世界溫州人聯誼總會數學分會的成員，溫州市中小學“數學家搖籃工程”領軍學校代表，溫州市各縣（市、區）教研部門代表，以及溫州市數學會和溫州大學優秀學生的代表。對話會分致辭儀式與對話沙龍兩個環節，溫州大學黨委副書記莊興忠主持致辭儀式環節。

呂伯軍致辭。他代表溫州市委、市政府向遠道而來的各位嘉賓、向回到家鄉的各位鄉賢表示熱烈歡迎，對一直以來支持溫州發展的各界人士表示衷心感謝。他指出，數學是科技創新的基礎學科，也是促進浙江、促進溫州發展的重要力量。他提出三點希望，希望大家把溫州數學的基因賡續好，傳承好，探索更高質量的數學發展之路，推動溫州乃至全省全國的數學事業高質量發展；希望大家以數學為橋梁，以對話為媒介，在學科建設，學術應用上深化與溫州的交流合作，讓更多先進理念、前沿成果和教育項目能夠落地溫州，扎根溫州，為溫州實現從商行天下到智行天下轉型發展貢獻數學力量；希望大家與溫州的未來攜手共進，深入體會千年商港幸福溫州的獨特韻味，為溫州的數學事業的發展、創新高地的建設提供更多的人才動能和智力支撐。

張健致辭。他代表溫州大學對遠道而來的各位專家、學者、來賓表示熱烈的歡迎，對長期以來關心學校的各界人士表示衷心的感謝。他指出，溫州大學將繼續大力弘揚蘇步青谷超豪先生的科學家和教育家精神，持續地打造集情感紐帶、精神家園、服務高地、引才引士等多位一體的數學家交流服務平臺，進一步挖掘溫州數學文化基因，精育人才，為數學學科的建設和人才培養注入強勁動力，為建設千年商港幸福溫州提供重要支撐。張健熱忱邀請各位專家學者常來溫州，常來溫大，在人才培養、平臺打造、學科建設、學術研究等方面密切互動，歡迎更多的高端人才和科研項目落地溫大，扎根溫州。

王劍波介紹“數學家之鄉”人才培養行動有關情況。他從整體布局、創設溫州數學教育新局面，橫向聯動、形成溫州熱愛數學新氛圍，內化提升、探索溫州數學育人新方式等三個層面介紹了《溫州市“數學家之鄉”人才培養計劃》實施一年來的主要成果，表示后續將著力抓好家長層面、學校層面、課堂層面的三個轉變，引導更多的孩子愛數學、學數學、會數學，讓更多的小數學家在數學家之鄉茁壯成長。

陳大岳宣讀世界溫州人聯誼總會數學分會成立文件。數學分會成立于2023年10月13日，主管部門為世界溫州人聯誼總會、溫州大學，秘書處設在溫州大學數理學院。數學分會成立后，將按照章程和有關法律法規認真履行職責，進一步加強在溫籍數學領域人士的聯絡聯誼和團結引導，為奮力譜寫中國式現代化溫州篇章貢獻智慧和力量。

吳軍作“數學家搖籃工程”領軍學校工作經驗分享。他指出，溫州中學多年來堅持“數學家搖籃工程”，以生為本，創造自主學習和探索的環境，探索大中小一體化培養模式，籌建優質數學教師隊伍，精心設計培養方案。以五育并舉為育人宗旨，以培養學生的家國情懷為最大追求，不斷為培養現代化建設人才匯聚和發展教育新動能。

“數學家搖籃工程”受益者、溫州大學數理學院教師蔡一常發言。他表示，數學家搖籃工程，是一扇通往數學殿堂的大門，在搖籃工程的幫助扶持下，自己才能成長為今天的數學教師和數學研究者。今后，也將回饋“數學家搖籃工程”，為溫州數學事業發展，溫籍數學家精神宣講盡綿薄之力。

中場休息、嘉賓合影后，舉行“數學家之鄉”人才培養對話沙龍。陳恕行、陳大岳、陳杰誠、吳杰、陳杲等學界大咖圍繞“傳承溫州數學文化 培養數學拔尖人才”主題交流思想，貢獻智慧。溫州市教育教學研究院書記、院長徐海龍主持沙龍活動。

陳恕行分享了恩師谷超豪的數學育人理念。他表示，像蘇步青、谷超豪這樣的數學大家，往往對學生有著天然的責任感，甘為學生搭好成才的梯子，“學生不是勞動力，不是為老師打工的，這種教育理念值得我們深省。”

陳大岳強調了現階段我國自主培養高層次基礎學科人才的緊迫性，他以北大數學科學學院為例，介紹了學院為學生創造自由嘗試個性化深度課程、助力本科生更快踏入相關研究領域的案例。

陳杰誠表示，在中小學的數學教學中，教師要更重視數學核心素養的落地，為學生打好數學基本功，同時，學校也應為數學“偏才”“怪才”制定個性化的人才培養方案。

作為將代數拓撲理論應用在大數據領域的專家，吳杰介紹了基礎數學與人工智能之間在科學與技術方面的聯系。

陳杲從家庭教育角度出發，分享了父親教給自己的創新、自學、不怕挫折的數學學習經驗。“我是個性化培養的受益者。”他建議，在基礎教育階段，對于拔尖學生可以有更多元評價和更靈活的學制。

泱泱甌越，歷史悠久，數學人才迭出，令人矚目。“數學家之鄉”人才培養對話會，作為2023世界溫州人大會下屬特色主題活動之一，聚焦數學文化的傳承與發展，數學人才的培養與改革討論交流，對大力弘揚科學家、教育家精神，擴大“溫州數學家搖籃”影響力，擦亮“溫州數學家之鄉”金名片，提升溫州大學數學學科水平和人才培養質量，助力區域教育與經濟社會發展，具有重要意義。