在共同富裕大場景下，如何提煉總結廣大基層民眾的行動力、創造力？溫州大學人文學院“口述共富”團隊給出了答案。該團隊選擇采用近年較為前沿的口述歷史研究法，通過收集各種形式的口述材料，進而研究歷史。關注歷史細節及社會邊緣人物的獨特優勢，從民眾的視角來還原歷史。

在口述歷史研究法的指導下，該項目團隊采訪了來自浙江各個地區不同領域的基層民眾，深層次地展現了廣大基層群眾的主體色彩，及其對共同富裕示范區的個人認知。各位受訪者的個體視角多方面地反映出相關政策在具體實施過程中的真實情況，以及基層工作者在實現共同富裕目標過程中的發展與創新。

在此過程中，該調研采訪了70位來自浙江不同地區及行業的受訪者，范圍覆蓋杭州、寧波、溫州、紹興等9個城市，足跡遍布教育、衛生醫療、金融、治安等多個領域，成功完成了超過百次的口述歷史采訪，采訪時長累計210個小時，形成了系統而多元的研究成果。

同時，該項目團隊在采訪錄音的基礎上成功轉錄65萬余字的逐字稿。在通過整理、刪改、校對后，項目團隊從中篩選出了32篇，形成圖文并茂、內容豐富的終稿，包括14篇專題合稿及18篇個人文稿，初步形成了40萬余字的電子版口述歷史書稿。該書稿內容覆蓋生活富裕、公共普惠、社會和諧和生態文明四大板塊。

在此基礎上，該項目團隊結合浙江地區的發展特色，對收集到的基層治理案例進行系統研究，提煉出了一份浙江共同富裕基層調研報告，更深入地總結了我省為實現共同富裕目標而積累的基層經驗，充分彰顯了中國特色社會主義制度的蓬勃生機。

值得一提的是，該項目團隊在調研過程中，將口述歷史調研與高校社會實踐活動相結合，開展了相關的“口述共富”暑期實踐活動。這一活動不僅擴大了本項目的調研基數，提高了項目研究方法的科學性與結果的可靠性；而且在一定程度上突破了高校思政教育模式囿于理論教學的局限，使學生從被動的知識接受者轉變為共富歷史書寫的參與者，增強學生對于黨和國家的認同感。

未來，該項目還將持續豐富浙江基層共富經驗數據庫，為早日實現共同富裕目標收集浙江智慧。同時，該項目也會在溫州大學口述歷史研究所的專業指導下，成立相關社團，打造出本校特色項目，為浙江乃至全國走向共同富裕貢獻溫大力量！

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