“當(dāng)時(shí)它自己游到我的面前，我用身體一下子壓住它，勉為其難地抓到了?！眮碜詼刂荽髮W(xué)的章奕同學(xué)向大家講述著抓住這條重達(dá)2.4斤“魚王”的經(jīng)歷。坐落在溫州大學(xué)茶山校區(qū)的明心湖水草豐茂，魚兒暢游，荷香陣陣沁人心脾。

9月28日，溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院在明心湖邊舉行的以“明心湖畔，魚你相約”為主題的勞動(dòng)教育活動(dòng)，讓同學(xué)們在勞動(dòng)的過程中培養(yǎng)吃苦耐勞的品格，提升專業(yè)技能，促進(jìn)自身全面發(fā)展。溫州大學(xué)各大學(xué)院上百名學(xué)子全程參與此次勞動(dòng)教育活動(dòng)。

大閘一開，明心湖水緩緩下降。岸邊的同學(xué)早已穿戴完備，躍躍欲試。隨著一聲“開魚咯”，湖面瞬間熱鬧了起來。草魚、羅非魚等紛紛被同學(xué)們抓入簍中。岸邊的師生也舉起手機(jī)，記錄下這壯觀的一幕。

“開魚”未過十分鐘，已經(jīng)有學(xué)生提著第一桶魚上岸了，紅色的桶中十幾條魚層層疊疊，以羅非魚和翹嘴魚為主?！坝写篝~！有大魚！”突然，又有同學(xué)抓到大魚，引來了陣陣歡呼和圍觀。原來是來自該校馬克思主義學(xué)院的兩位女生，趙楊潔和黃桐桐共同努力抓到了她們的第一條魚，一條重量約1.5斤的紅田魚：“我們以前從來沒有參與過這樣的活動(dòng)，抓魚好難啊?！睈坌Φ呐⒉粫?huì)差，從未抓過魚的她們一上來就抓到了大魚。

“學(xué)院將明心湖作為勞動(dòng)教育基地，生環(huán)學(xué)子結(jié)合專業(yè)開展湖水治理和生態(tài)養(yǎng)殖，通過半年時(shí)間的勞動(dòng)，不僅讓明心湖成為同學(xué)們學(xué)以致用的勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)，還把明心湖打造成了水質(zhì)提升治理的樣板窗口，同時(shí)也有效提升了學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和科研能力。此次活動(dòng)既能讓同學(xué)們親自采集勞動(dòng)的成果，收獲豐收的喜悅，也能進(jìn)一步穩(wěn)定專業(yè)思想，提升專業(yè)實(shí)踐能力”。溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院黨委書記姜海燕介紹。

隨著水面越來越低，湖底的水草逐漸露出。第二批第三批同學(xué)拿著割草刀和采藕工具依次下水，熱火朝天地忙碌，為清潔明心湖貢獻(xiàn)自己的力量。“這樣的勞動(dòng)教育太好了，不僅學(xué)到了專業(yè)知識，也非常有趣！我是來自北方的同學(xué)，今天也體驗(yàn)了一把江南水鄉(xiāng)的勞動(dòng)，很有意義！”環(huán)境工程專業(yè)的一名同學(xué)興奮地告訴記者。

“我們通過沉水植物種植等專業(yè)治水技術(shù)，已成功改善了明心湖的生態(tài)環(huán)境。此次捕魚節(jié)活動(dòng)，不僅是勞動(dòng)教育課，也是讓同學(xué)們參與明心湖生態(tài)環(huán)境的定期維護(hù)?！睖刂荽髮W(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院副院長鄭向勇介紹。這次同學(xué)們捕捉的羅非魚屬于外來生物，若不及時(shí)捕捉，羅非魚冬天會(huì)凍死在湖里，進(jìn)而破壞明心湖的生態(tài)環(huán)境。湖中用以改善水質(zhì)的水草、蓮藕等植物也需要定期修剪?！斑@是我們第一年探索將勞動(dòng)教育課與水治提升治理結(jié)合的模式。這種模式也可以復(fù)制推廣到小區(qū)內(nèi)湖或者城市內(nèi)湖。”

溫州大學(xué)黨委副書記莊興忠介紹，溫州大學(xué)在全省高校中率先制定勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則，明確不少于32學(xué)時(shí)的理論和實(shí)踐課程修讀要求，指導(dǎo)各學(xué)院根據(jù)學(xué)科專業(yè)特色制定勞動(dòng)教育實(shí)施辦法，推進(jìn)勞動(dòng)教育與專業(yè)教育、日常生活實(shí)踐相融合。

近年來，溫州大學(xué)推行新時(shí)代學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐“十二條”，結(jié)合學(xué)生日常生活開展勞動(dòng)教育實(shí)踐，優(yōu)化校園實(shí)踐崗位以及依托社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)工作開展勞動(dòng)教育實(shí)踐。注重拓寬勞動(dòng)教育途徑，著力把勞動(dòng)教育融入教育教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)以及校園生活，充分發(fā)揮“三全育人”功能，逐步形成具有溫大特色的勞動(dòng)教育體系。截至目前，溫州大學(xué)已經(jīng)開展了2屆的“大學(xué)生勞動(dòng)月”主題活動(dòng)，200多場的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，1萬多名學(xué)生參與其中。

學(xué)校成立了全省首家勞動(dòng)教育教研室。自2022年2月起面向全體本科生開設(shè)的《新時(shí)代勞動(dòng)教育概論》公共必修課，是省內(nèi)高校中首個(gè)勞動(dòng)教育理論課程。學(xué)校充分利用校內(nèi)外教育資源，開發(fā)“水生態(tài)保護(hù)”、“非遺文化傳播”等9個(gè)校級大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，依托基地設(shè)置勞動(dòng)教育實(shí)踐課程十余門，勞動(dòng)教育課程挖掘溫州區(qū)域特色與校情校史的育人功能，融入溫州數(shù)學(xué)家之鄉(xiāng)、溫商創(chuàng)業(yè)精神、永嘉學(xué)派與耕讀文化、溫州市先進(jìn)制造產(chǎn)業(yè)等元素特征。

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