5月29日，由溫州大學(xué)主辦，溫州大學(xué)招生就業(yè)處、溫州市第十四高級中學(xué)承辦的第五屆溫州市生涯規(guī)劃研討會在溫州市第十四高級中學(xué)隆重舉行。本次研討會以“AI賦能生涯教育的思考與實踐探索”和“中學(xué)生涯教育實踐與探索”為主題，共同探討智能時代生涯教育的創(chuàng)新路徑與未來方向。溫州大學(xué)黨委委員、宣傳部部長、統(tǒng)戰(zhàn)部部長吳靜，溫州市教育局高教處處長呂信恩出席會議，溫州多所高校生涯學(xué)者、中學(xué)校長、一線教師以及溫州大學(xué)生涯教育研究中心全體成員等七十余名嘉賓參會。

吳靜充分肯定了溫州大學(xué)生涯教育研究中心自2017年成立以來的八年探索，提出“緊扣時代脈搏、堅持實踐創(chuàng)新、注重總結(jié)經(jīng)驗”三點建議，期望凝練可復(fù)制的“溫大范式”，為全國生涯教育改革提供支撐，服務(wù)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

呂信恩指出在“十四五”規(guī)劃收官之年召開本次生涯研討會，將高中與大學(xué)生涯規(guī)劃縱向貫通與橫向融合意義重大，并提出構(gòu)建大中小學(xué)生涯規(guī)劃一體化體系、提升師資數(shù)字化能力、整合家校社企協(xié)同力量三點建議，強調(diào)借助AI技術(shù)實現(xiàn)個性化生涯指導(dǎo)，打造學(xué)生的“人生說明書”。

溫州市第十四高級中學(xué)校長陳芝飛以“在方寸之地創(chuàng)造教育生態(tài)”為核心，分享學(xué)校通過“突圍?共生?致遠”路徑破解空間困局的實踐。他提出將生涯教育融入校園每一處景觀，構(gòu)建“1+4+1”導(dǎo)師矩陣（集結(jié)專職導(dǎo)師、升學(xué)導(dǎo)師、行業(yè)精英等），實現(xiàn)年咨詢量超千次、升學(xué)率與三位一體入圍率顯著提升，并強調(diào)以敬畏之心應(yīng)對AI對教育的挑戰(zhàn)。

研討會現(xiàn)場，四位專家從不同維度展開前沿分享。溫州大學(xué)生涯教育研究中心王壯副教授深度剖析AI對生涯教育的顛覆性影響，提出中國生涯教育從“匹配邏輯”到“敘事邏輯”的三級進化路徑，呼吁構(gòu)建技術(shù)與倫理并重的新型教育生態(tài)。

“AI不是替代教師，而是賦能教學(xué)。”溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳慧芝老師展示的“BOXPPPS+AI”雙軌課程模式令人眼前一亮。通過智能測評前置學(xué)情分析，聯(lián)動線上慕課與線下咨詢，形成完整育人閉環(huán)，其省級重點教材與慕課平臺已惠及超萬名學(xué)子。

“生涯教育的核心是點燃生命的意義。”溫州商學(xué)院吳玉偉副教授從心理學(xué)視角出發(fā)，強調(diào)教師在AI時代不可替代的人文價值，提出學(xué)歷進階、技術(shù)深耕、體力服務(wù)三條發(fā)展路徑，為破解職業(yè)倦怠提供新思路。

溫州市第十四高級中學(xué)副校長潘怡紅分享的“發(fā)展性選擇能力”培養(yǎng)體系頗具特色。通過打造AI職業(yè)人物長廊、非遺孵化基地等泛在式生涯場景，構(gòu)建四維驅(qū)動課程，助力70%學(xué)生升入本科，為中學(xué)階段生涯教育提供鮮活范本。

交流互動環(huán)節(jié)中，與會嘉賓圍繞 AI賦能生涯規(guī)劃、教師自我成長、常態(tài)化開展學(xué)術(shù)分享會等議題開展交流互動，現(xiàn)場討論熱烈，形成理論與實踐深度融合的研討氛圍。

“突破學(xué)段壁壘，打造生涯命運共同體！”溫州大學(xué)生涯教育研究中心主任鄭彩蓮教授在總結(jié)發(fā)言中提出“三突破”戰(zhàn)略：技術(shù)層面建立動態(tài)數(shù)據(jù)追蹤系統(tǒng)，學(xué)段層面推動大中小學(xué)縱向銜接，主體層面整合多方資源。她回顧研究中心從萌芽到再造的探索歷程，號召全體教育同仁以熱愛為帆、以協(xié)同為槳，在AI時代的浪潮中奮勇前行。

自2017年成立以來，溫州大學(xué)生涯教育研究中心構(gòu)建起“產(chǎn)學(xué)研用”一體化生態(tài)。此次研討會既是八年探索的成果匯報，更是面向未來的創(chuàng)新宣言。作為主辦方，溫州大學(xué)將持續(xù)深化AI與生涯教育融合，致力于打造可推廣的“生涯育人”中國樣板，為培養(yǎng)具有清晰生涯規(guī)劃意識和能力的時代新人貢獻溫州智慧。